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São os votos de todos os que fazem a
E.E.F.M. ROMEU DE CASTRO MENEZES
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A todos um 2009 cheio de boas realizações!!!
Resultados 4º Bimestre
RESULTADO DAS AVALIAÇÕES E INÍCIO DAS RECUPERAÇÕES!!!
05/01/2009 - E.E.F.M. ROMEU DE CASTRO MENEZES
O Namoro na Adolescência
Hoje em dia, os jovens estão iniciando mais cedo as relações amorosas, o que os levam também a ter mais responsabilidades, o que é difícil para jovens de 14 ou 15 anos. Nessa idade, alguns ainda não querem nada sério, já outros, geralmente as garotas que sempre sonham com um romance, um conto de fadas, acabam se iludindo com um simples namoro, às vezes nem chega a tanto, o que pode ser muito sério quando chegar ao fim do relacionamento.
Estamos acompanhando casos de jovens que não se conformam com o fim de um namoro, talvez por amar de mais, talvez pela criação ou até mesmo pela falta de maturidade o que leva quase sempre a um fim trágico. Os jovens devem primeiramente entender que pra namorar outra pessoa devem conhecer o parceiro bem melhor antes de iniciar uma relação tão importante.
Nas relações de hoje em dia, os jovens devem ter mais acesso aos pais diante desse assunto, pois o conhecimento é essencial na vida de um ser humano, o ideal seria que os pais deixassem que seus filhos conhecessem as coisas boas de um namoro, mas que ao mesmo tempo mostrassem a eles os perigos, os problemas que podem vir durante um relacionamento, até por que a raiz do jovem é o lar, e tudo que futuramente venha a acontecer é apenas fruto do que foi plantado desde criança.
Os jovens devem entender que não há um relacionamento sem responsabilidade, sem maturidade. Em meu ponto de vista, nós jovens, antes de tudo, precisamos buscar conhecimento sobre esse assunto, sendo ele com os pais, na escola ou até mesmos com pessoas de confiança, mais velhas e experientes.
Colaboração:
Colaboração:
Alunos:
- Erick Raul C. dos Santos.
- Thiago Oliveira Gomes.
Série: 2º
Turma: A ManhãO desperdício de água atualmente
Hoje em dia as pessoas não têm consciência do que estão fazendo, pois estão desperdiçando ÁGUA e não sabem que vão ser prejudicadas futuramente.Atualmente não temos muitas preocupações, pois temos o suficiente para sobrevivermos, só que futuramente a nossa vida na terra vai ser diferente,
a água vai ser umas das coisas mais raras do nosso planeta pois sem a
nossa ajuda não vamos sobreviver muito tempo.
O maior problema somos nós mesmos, pois sabemos que é errado e não
cuidamos de concertar, e esse é o nosso dever maior.
Devemos ter cuidado com o que fazemos, porque não é só falar mais sim agir para um mundo e uma vida melhor!
Cuidado: O mundo pede a sua ajuda, por isso não fique parado e cuide do que é seu!
Colaboração:
Aluna: Débora Gomes Lima N °: 09
Série: 1°
Turma: A
Turno: Manhã
Profª: Alice
Curso de Linux para Professores e Funcionários
Realizou-se nos meses de Setembro e Novembro, sendo concluindo no dia 22 de novembro de 2008 (sábado), das 08:00 às 17:00 o curso de formação em Linux Educacional 2.1.
Participaram do curso:
- Selma Maria Barbosa Morais - Coordenação Pedagógica
- Francivaldo Geraldo da Silva - Matemática
- Eliana Gomes Tavares - Português
- Jacinto Lúcio Rodrigues da Silva - Matemática
- Regina Célia Ferreira - Português
- Manoel Melo Sousa Júnior - Geografia
- Larissa Rodrigues Lins - Português
- Frederico Pereira Moura - Física
- Meirizan Andréa Alves de Araújo - Matemática
- Marta Maria Bráz de Sousa - Polivalente
- Edson Ribeiro Pereira - Educação Física
- Antônio Gomes Rodrigues - Filosofia
- Angelita Francisca Domingos - Matemática
- Maria Neuma Maia Mesquita - Biologia
- Luiza Marilaque Souza Maciel - Funcionária
III Conferência do meio Ambiente..
Dia 23 de setembro de 2008, realizou-se na Escola Estadual de Ensino Médio Romeu de Castro Menezes, a III Conferência Infanto-Juvenil do Meio Ambiente, cujo tema estudado foi Mudanças Ambientais Globais e Subtemas; Água, Ar, Terra e Fogo.Com objetivo de:
- Abordar a questão das mudanças ambientais globais no processo educacional;
Fortalecer o papel da escola na construção de políticas públicas de educação e de meio ambiente; - Incluir no Plano Político Pedagógico das escolas o conhecimento e o empenho na resolução dos problemas socioambientais;
- Fortalecer e criar COM-VIDA - Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida e Agenda 21 nas escolas, incorporando suas ações no agir cotidiano em prol da vida, promovendo o diálogo de forma construtivista;
A Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente - CNIJMA é um instrumento voltado para o fortalecimento da cidadania ambiental nas escolas e comunidades a partir de uma educação crítica, participativa, democrática e transformadora. Ela se caracteriza como um processo dinâmico de encontros e diálogos, para debater temas propostos, deliberar coletivamente e escolher os representantes que levarão as idéias consensuadas para as etapas sucessivas.A III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente terá três momentos de encontros, a Conferência na Escola, a Conferência Estadual e a Conferência Nacional.
FOTOS
APRENDA A ESTUDAR!
Dicas para estudar melhor
Com a alta concorrência no mercado, podem faltar dinheiro e tempo para fazer cursos, mas sobram cobranças das empresas para que os profissionais estejam sempre atualizados. No aparente "beco sem saída", há uma solução: tomar a iniciativa de estudar por conta própria, nas horas vagas. Ë possível apredender sozinho sobre qualquer assunto, e o segredo, segundo especialistas, não está na quantidade de aulas ou no acompanhamento, mas na forma de estudar, o que exige técnica, curiosidade e, claro, disposição. O primeiro passo para aprender com eficiência é identificar, na sua rotina, onde existe desperdício ou economia de tempo. "Basta somar 20 minutos diários de leitura".1 - Encontre tempo O estudo eficiente exige disponibilidade de tempo e regularidade. Se você é um da- queles que "não têm tempo para nada", comece esquematizando e planejando suas tarefas semanais. Minutos gastos todos os dias no trânsito, numa fila ou transporte coletivo são valiosos quando somados.
2 - Administre a agenda. Monte uma planilha com as atividades da semana por dia, para verificar se não está gastando tempo demais com tarefas irrelevantes ou pouco tempo com tarefas es- senciais.
3 - Organize um local para estudar. Por maior que seja o seu poder de concentração, o barulho impede que haja 100% de aproveitamento numa leitura ou na memorização. Por isso é importante escolher um local arejado, bem iluminado e silencioso.
4 - O isolamento é essencial. Para estudar sozinho de forma eficiente, avise os amigos e os familiares de que, pe- lo menos por alguns minutos, você terá de se isolar. Interrupções constantes prejudi- cam o aprendizado.
5 - Saiba motivar-se constantemente. Ao contrário da infância, quando se é estimulado pela família e pelos professores a aprender, na idade adulta é preciso cuidar da automotivação, assumindo a respon- sabilidade pela qualidade do seu aprendizado.
6 - Faça um planejamento do aprendizado. Estabeleça prioridades e planeje as estratégias para alcançar o seu objetivo, que é adquirir determinado conhecimento. Isso inclui assimilar, organizar as idéias na men- te e saber expressá-las de forma opinativa.
7 - Anote sempre. Fazer apontamento é uma estratégia que pode ajudar a agilizar o aprendizado e até uma revisão. Não é necessário um grande detalhamento, só um lembrete rápido e resumido sobre determinado tópico.
Consultores e professores
Folha de São Paulo - 30 de abril de 2000 - p 5-16
Dicas para o Vestibular 1: Arrasando na Redação!
Especialistas dão o caminho das pedras para escrever um texto vencedor
"Um dos piores erros que os candidatos podem cometer em uma prova de redação é a extrema preocupação com a forma, com a gramática. O importante é que ele opine sobre o tema", explica a coordenadora da banca de avaliação de redações da PUC-RS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), Marisa Magnus Smith.
Já faz tempo que o segredo de escrever uma boa redação deixou de ser o fato de não errar a gramática. Na opinião de especialistas, acima de tudo, uma boa redação de vestibular - que nada mais é do que um teste para averiguar a capacidade do estudante em opinar e refletir - deve conter argumentação bem colocada e bem fundamentada.
Para se sair bem em sua "defesa", os especialistas dizem que os candidatos não devem ficar "em cima do muro" (ora a favor, ora contra o tema), tampouco comprar opiniões do senso-comum. Se o candidato não estiver certo do que está dizendo e não expuser razões para pensar daquela forma o texto fica vazio. "O texto tem que ter posicionamento, se for exclusivamente informativo não é bom. Aliás, não dá nem para começar a escrever um texto se não tiver uma opinião. Um texto sem opinião não existe", reforça o professor de redação do Cursinho Anglo, Maurício Soares Filho.
Para entender melhor por que os especialistas defendem essa idéia é fácil: imagine que as drogas acabaram de ser legalizadas pelo governo. Segundo os especialistas, se as pessoas abrem o jornal e procuram um artigo sobre a questão e encontram um texto sem nenhuma argumentação ou opinião, elas não refletirão, além de chato de ler. Para eles, aquilo que o leitor espera de um articulista é o mesmo que um examinador de vestibular espera de um futuro universitário (especialmente se for de universidade pública): opinião e reflexão.
De acordo com Soares Filho, para seu texto causar impacto, porém, a opinião deve estar muito clara. Por isso, a construção da redação deve valorizar seus argumentos. A ordem é apostar na organização da estrutura textual para não perder o fio da meada. "Organizar as informações é o segredo para fazer que a opinião apareça", complementa Soares Filho.
Treinando um texto nota 10
Se a intenção é obter destaque por meio de uma boa argumentação, o que fazer para se preparar? Ler, ler, ler e escrever, escrever e escrever. "O hábito da leitura ajuda a desenvolver a escrita. Além disso, com a prática da redação, alguns padrões de textualidade são mais facilmente assimilados do que pelo professor a falar em sala de aula", enfatiza Marisa.
Para Soares Filho, a prova de redação é 50% leitura e 50% escrita. "Uma é conseqüência da outra. O primeiro passo para ter sucesso é ler o tema com muita atenção e, em seguida, posicionar sua opinião para definir o que será defendido".
Uma boa dica é ler editoriais, crônicas, artigos e textos assinados que emitam opinião sobre o tema que é retratado. Com isso, é possível criar uma bagagem de como e em que momentos é pertinente evidenciar as opiniões pessoais.
Outra dica valiosa é procurar ser autêntico. Na hora de escrever um texto sobre a legalização das drogas ou do aborto ninguém precisa "encarnar o revolucionário" para passar em um vestibular de uma universidade famosa por sua histórica política de contestação. A autenticidade do seu pensamento deve estar refletida em seu texto, nem mais, nem menos.
"Como professor, uma de minhas preocupações é esclarecer para os meus alunos que eles não devem fingir ser uma pessoa que não são na hora de escrever, pois assim, vão ter dificuldades em sustentar os argumentos, e fica muito fácil se contradizer, o que compromete a qualidade do texto", diz Maurício.
Por fim, a prova de redação serve para avaliar a capacidade do candidato de se comunicar por escrito, de fazer reflexão e de conseguir se expressar de maneira simples e coesa. Por isso é tão importante não ser superficial e mostrar uma visão crítica sobre o tema a ser discutido.
Reunião de Pais - 07/06/2008
Show da Escola: Show dos Alunos!
Já em nossa primeira reunião de pais e mestres os nossos alunmos deram uma demonstração do que são capazes, quando têm as devidas oportunidades!
Ficou claro como tem valido a pena nossos trabalhos educativos em sala e fora dela.
Vários alunos apresentaram seus trabalhos desenvolvidos no laboratório de ciências e informática. Eles foram devidamente preprados pelos professores: Lúcio, Frederico, Góis, Neuma, Francivaldo e França.
O professor Monteiro (diretor) fez questão de mostrar aos pais esses resultados concretos. Ainda temos muito que construir, a caminhada é longa, mas caminharemos juntos!!!
ENEM - 2008
ÚLTIMOS DIAS DE INSCRIÇÃO!!!
Prorrogado prazo para inscrição do Enem 2008. O período de inscrição ao Enem 2008 (Exame Nacional do Ensino Médio) foi estendido até 13 de junho. Podem se inscrever estudantes do último ano do Ensino Médio (concluintes) ou pessoas que já tenham concluído essa etapa de ensino em anos anteriores, os chamados egressos. As inscrições podem ser feitas pela Internet, pela página eletrônica do Inep ou em agências dos Correios. Todos os estudantes concluintes de escolas públicas e ainda aqueles declarados carentes – egressos ou estudantes de escolas particulares - não pagam a taxa de inscrição, cujo valor é de R$ 35,00.
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